Cursos / 2º Ciclo / Instituto de Psicologia e Ciências da Educação :: Mestrado Em Psicologia Clínica

MÉTODOS E TÉCNICAS DE INTERVENÇÃO CLÍNICA EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES - 2026/2027

1º ano curricular
Semestralidade: 2º semestre
Códigos ECTS: 7

Docentes

Regente: Prof. Doutora Mariana Sousa
Assistentes: Prof. Doutora Mariana Sousa

Carga Horária

Prática Laboratorial : 2 Horas
Teórico-prática : 2 Horas

Língua de Ensino

Português

Objectivos Gerais

Enquadrar a intervenção clínica como resultado da integração da informação recolhida no âmbito do processo de avaliação clínica
Conhecer as principais estratégias e técnicas de intervenção clínica empiricamente validados suscetíveis de mobilizar na intervenção clínica com crianças e adolescentes
Selecionar abordagens, estratégias e técnicas em função do/a quadro/sintomatologia psicopatológico/a e especificidades do funcionamento da/o criança/adolescente

Objectivos Específicos

Desenhar um plano de intervenção, com base na integração da informação recolhida no processo de avaliação clínica
Selecionar abordagens, estratégias e técnicas diferenciadas em função da/o sintomatologia/quadro psicopatológico e especificidades do funcionamento da/o criança/adolescente
Posicionar-se criticamente face à intervenção realizada, considerando as necessidades específicas de cada caso
Monitorizar a eficácia do processo de intervenção

Competências a adquirir

É esperado que as/os estudantes adquiram competências que lhes permitam:
- definir um plano de intervenção adequado às especificidades da casuística
- selecionar abordagens, estratégias e técnicas, em função da/o sintomatologia/quadro psicopatológico e especificidades do funcionamento da/o criança/adolescente
- posicionar-se criticamente face à intervenção realizada, considerando as necessidades identificadas em cada caso
- avaliar a eficácia do processo de intervenção

Metodologia de Ensino

- Exposição participada dos conteúdos
- Análise e discussão de casos clínicos
- ´Role-playing´, para ilustrar a utilização das estratégias e técnicas exploradas durante as aulas
- Apresentação e defesa oral do caso clínico que será objeto de análise no âmbito da avaliação contínua

Conteúdos Programáticos

1. A intervenção clínica como construção resultante da informação recolhida no âmbito do processo de avaliação clínica e da concetualização da casuística
2. Estratégias e técnicas de intervenção empiricamente validadas para a intervenção nas:
2.1. Perturbações depressivas
2.2. Perturbações de ansiedade
2.3. Perturbação de stress pós-traumático
2.4. Perturbação obsessivo-compulsiva
2.5. Perturbação de hiperatividade/défice de atenção
2.6. Perturbação desafiante de oposição e perturbação do comportamento
2.7. Perturbações de eliminação
3. Competências específicas associadas à intervenção clinica com crianças e adolescentes
3.1. Desenho de planos de intervenção ajustados em função da/o sintomatologia/quadro psicopatológico e especificidades do funcionamento da/o criança/adolescente

Métodos de Avaliação

Avaliação contínua (obrigatória)
- frequência de 70% das aulas
- elaboração e apresentação oral de um plano de intervenção dirigido a um caso clínico fornecido pela docente
- avaliações orais, realizadas ao longo do semestre

Avaliação final
- exame escrito que incide sobre os conteúdos programáticos explorados durante o semestre

Ponderação: Avaliação contínua - 60%; Avaliação final - 40%

Recursos Didácticos

Computador, projetor, livros e artigos científicos

Objetivos de Sustentabilidade

ODS 3: Saúde de Qualidade – Promoção da saúde mental e do bem-estar, através da concetualização e da intervenção clínica baseada na evidência junto de crianças e adolescentes com perturbações emocionais, comportamentais e do neurodesenvolvimento.
ODS 4: Educação de Qualidade – Desenvolvimento de competências profissionais em prática clínica baseada na evidência, raciocínio clínico, elaboração de planos de intervenção que permitam responder às necessidades de crianlas e adoelscentes
ODS 10: Red

Palavras Chave

intervenção clínica, crianças e adolescentes, estratégias, técnicas

Bibliografia Principal

Bibliografia Complementar