Cursos / 1º Ciclo / Faculdade de Arquitectura e Artes :: Arquitectura ( Mestrado Integrado)

COR ERGONÓMICA - 2025/2026

3º ano curricular
Semestralidade: 2º semestre
Códigos ECTS: 2

Docentes

Regente: Prof. Doutora Patrícia Diogo
Assistentes: Prof. Doutora Patrícia Diogo

Carga Horária

Teórico-prática : 2 Horas

Língua de Ensino

Português

Objectivos Gerais

O objectivo da cadeira é sensibilizar o aluno para a materialidade do espaço, com particular ênfase na importância da cor como elemento definidor da identidade de um espaço.
O uso de determinada textura, luz e cor, resulta num ambiente confortável ou num ambiente de tensão e desconforto. A participação destes elementos no ambiente construído influencia a sua funcionalidade e essencialmente a qualidade de vivência dos seus utilizadores.

Objectivos Específicos

A leitura espacial é definida pela percepção sensorial com especial incidência sobre o sentido visual. Cerca de 80% da informação que recebemos é percebida pelo sentido da visão. Luz, textura e cor, são elementos fundamentais na compreensão e vivência não só do espaço natural mas sobretudo do espaço construído. Na percepção espacial a cor permite adquirir informação objectiva do mundo real e também é capaz de influenciar o bem estar físico e psicológico.

Competências a adquirir

Sensibilização do aluno para o impacto físico/psicológico do layout de um determinado espaço e consequentes reacções e/ou inibições.
Entendimento da cor, enquanto factor resultante de várias práticas sociais,culturais, étnicas e geográficas.
Capacidade de análise e avaliação do espaço envolvente - a cor como factor de identidade de espaços interiores e exteriores.

Metodologia de Ensino

As aulas abordarão exemplos diversos, motivando a capacidade de análise e consequente debate, das questões apresentadas.
Como apoio à investigação, os alunos desenvolverão trabalhos práticos no núcleo piscatório de angeiras permitindo a aplicação dos conceitos apreendidos.

Conteúdos Programáticos

ESTUDO DA COR:
- o que é a cor – matiz, saturação e brilho,
- contrastes e harmonia da cor,
- fisiologia da cor,
- efeitos psicofisiológicos,
- personalidade e reacção ao estímulo.

QUESTÕES PSICOSSOMÁTICAS, EMOCIONAIS:
- comunicação, percepção, impressão reacção emocional,
- impressões e associações – carácter ou personalidade,

A COR NO ESPAÇO ARQUITECTÓNICO:
- a cor como elemento definidor de espaço,
- a noção de profundidade,
- a noção de textura,
- contraste luz / sombra,
- cor e temperatura,
- a identidade espacial,
- a dimensão emocional, simbólica e cultural.

A COR NO ESPAÇO URBANO:
- a importância da cor na análise imediata de um fragmento urbano,
- a cor como parâmetro definidor da cultura, época e localização geográfica de um fragmento urbano,
- análise e objectivos da aplicação de cor em diferentes ambientes construídos.

Métodos de Avaliação

A avaliação é contínua e rege-se pelo trabalho realizado durante o tempo letivo destinado à Unidade Curricular. O acompanhamento, desenvolvimento e cumprimento dos vários momentos de avaliação dos exercícios, bem como a aplicação dos conhecimentos teóricos dos mesmos, constituem, juntamente com os testes escritos e a realização de uma frequência, a matéria de avaliação.

Recursos Didácticos

Os componentes do ambiente de aprendizagem a utilizar serão os elementos bibliográficos referidos; bases de dados existentes na Mediateca; equipamento informático, power point´s para apresentação de aulas, videos e trabalhos dos alunos.

Objetivos de Sustentabilidade

Objetivo 11 - Tornar as cidades e comunidades inclusivas, seguras, resilientes e sustentáveis "Até 2030, proporcionar o acesso universal a espaços públicos seguros, inclusivos, acessíveis e verdes, particularmente para as mulheres e crianças, pessoas idosas e pessoas com deficiência".

Palavras Chave

Materialidade, Cromatismo, textura, luz, sombra.

Bibliografia Principal

Bibliografia Complementar