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Aula Aberta
"A relação terapêutica na perturbação do espetro do autismo"
2 novembro
9h-11h
Sala 303



Aula Aberta, subordinada ao tema "A relação terapêutica na perturbação do espetro do autismo", da UC de "Competências de Ajuda e Relação Terapêutica", do Mestrado em Psicologia Clínica, com a oradora Dr.ª Carla Oliveira - Psicóloga Clínica e Psicoterapeuta no PIN Porto.

A aula aberta tem como objetivos que os participantes sejam capazes de:
- Compreender a importância da relação terapêutica como fator central da intervenção na Perturbação do Espetro do Autismo (PEA)
- Identificar as principais especificidades da PEA que influenciam a construção da aliança terapêutica
- Refletir sobre estratégias de adaptação da prática clínica (comunicação, ambiente, ritmo, previsibilidade) que favorecem o envolvimento da pessoa
- Integrar a perspetiva da pessoa autista e da sua família no estabelecimento de objetivos e no processo terapêutico
- Relacionar o conhecimento teórico com a experiência clínica partilhada pela convidada.


 

Organização
Prof.ª Doutora Sofia Marques
Instituto de Psicologia e Ciências da Educação


 

 

Aula Aberta
"Composição e Enquadramento de Espaços em Fotografia"
3 novembro
12h às 13h
Sala 202


 


Aula Aberta, subordinada ao tema "Composição e Enquadramento de Espaços em Fotografia", da UC de "Design Digital", da licenciatura em Design, com o orador Doutor Manuel Araújo, licenciado em Design pela Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto.


Irão ser abordados temas como composição e enquadramento de espaços; posicionamento da câmara; tipos de iluminação; relação entre luz e sombra; profundidade de campo; distâncias focais.




Organização
Prof.ª Doutora Ana Quintas
Faculdade de Arquitetura e Artes

Visita de Estudo
Centro de Saude de Pedroso - Vila Nova de Gaia
4 novembro
14h30 - 17h


 


Visita de Estudo, da UC de "Materiais", do Mestrado Integrado em Arquitetura, a uma obra do Centro de Saude de Pedroso - Vila Nova de Gaia, e tem como objetivos visualizar a construção do edifício, com especial incidência nas soluções construtivas em betão e nos elementos de fachada em GRC (betão reforçado com fibras de vidro), permitindo aos estudantes observar em contexto real os conteúdos abordados nas aulas teóricas.


 


Organização
Prof. Doutor Bruno Marques
Faculdade de Arquitetura e Artes

Balance4Life Physical Wellbeing Fair"
5 novembro 
Auditório 4 
14h - 17h


 


INSCRIÇÕES


 


PROGRAMA


Conferência - Ação de Curta Duração


Bem-Estar Físico em Contexto Escolar: Estratégias para a Promoção da Saúde e do Bem-Estar 


13h30 – Receção e registo de participantes


14h00 – Keynote Speaker


15h00 – Apresentação de projetos de Boas Práticas de Promoção de Bem Estar Físico em Contexto Escolar


16h00 – Pausa para Café e Apresentação de Posters de Projetos de Promoção do Bem Estar Físico


16h30 – Workshop Prático


 


 


Organização
Prof.ª Doutora Joana Oliveira
Prof.ª Doutora Joana Cruz
Prof.ª Doutora Ana Meireles
CIPD e IPCE
com a colaboração do NEPULP


 

 

TOMADA DE POSSE DA AAULP
6 NOVEMBRO 2026
10H
AULA MAGNA


 


 


Terá lugar, no dia 6 de novembro, pelas 10h00, na Aula Magna,a cerimónia de tomada de posse dos órgãos sociais da Associação Académica da Universidade Lusíada, no Porto.


 

Encontro Nacional de Estudantes de Criminologia
10 a 12 de novembro
Aula Magna


 


Programa a disponibilizar oportunamente.


 


Organização
NCIS
Núcleo de Criminologia e Investigação em Segurança 

Visita de Estudo
Exposição "O Século de Gehry"
Fundação Serralves
12 novembro



Visita de Estudo à exposição "O Século de Gehry", na Fundação de Serralves, com os estudantes das UC de "Design III e Design II", da Universidade Lusíada do Porto e Famalicão.


A visita de estudo à exposição O Século de Gehry, na Fundação de Serralves, constitui uma oportunidade de aprendizagem para os estudantes das unidades curriculares de Design II e Design III, permitindo aprofundar a compreensão do processo criativo e projetual através da obra de Frank Gehry (1929–2025), uma das figuras mais influentes da arquitetura contemporânea. A exposição permite estabelecer relações entre a arquitetura, o design de produto e o design de ambientes, evidenciando a importância da experimentação formal, da investigação de materiais, da modelação tridimensional e da inovação tecnológica na conceção e desenvolvimento de projetos.


Organização
Prof.ª Doutora Benedita Camacho
Faculdade de Arquitetura e Artes

Aula aberta

“Bem-estar, crescimento e propósito ao longo da vida”

12 novembro

9h-17h

Sala 304

 

Apresentação

O evento centra‑se na valorização do papel das pessoas com mais de 65 anos no contexto comunitário e institucional, destacando a relevância dos estágios ocupacionais sénior como prática de envelhecimento ativo, participação social e aprendizagem ao longo da vida. Através de testemunhos diretos dos participantes, serão exploradas as motivações, experiências e contributos associados à realização de um estágio na comunidade, evidenciando a forma como estes percursos promovem integração, autonomia, desenvolvimento de competências e continuidade profissional. Paralelamente, o evento integra a disseminação estruturada dos dados empíricos obtidos no âmbito do projeto MAPSol, assegurando a partilha dos resultados com as instituições parceiras. Esta apresentação permitirá contextualizar o impacto dos estágios ocupacionais na saúde, bem‑estar e participação comunitária das pessoas seniores, reforçando a importância de iniciativas colaborativas que promovem envelhecimento ativo e inclusão social. O encontro combina testemunhos pessoais, reflexão intergeracional e divulgação científica, constituindo um espaço de reconhecimento público do contributo das pessoas com +65 anos e de promoção de práticas inovadoras de intervenção comunitária.

 

Objetivos

Valorizar o papel das pessoas com +65 anos através de testemunhos sobre a experiência de realizar um estágio ocupacionais na comunidade. A realização de um estágio na comunidade após os 65 anos constitui uma oportunidade de integração ativa, participação social e continuidade profissional, permitindo não apenas que pessoas seniores mobilizem competências adquiridas ao longo da vida em contextos reais de intervenção, como também desenvolvam novas competências. Este tipo de estágio enquadra‑se em abordagens contemporâneas de envelhecimento ativo, participação comunitária e aprendizagem ao longo da vida, sendo particularmente relevante para iniciativas que procuram integrar pessoas com mais de 65 anos em atividades significativas e socialmente úteis. - Proceder à disseminação dos dados empíricos obtidos no âmbito da investigação, assegurando a sua partilha estruturada com as instituições parceiras que colaboraram no projeto MAPSol.

 

Organização
Prof.ª Doutora Susana Pedras
Dr.ª Rute Rocha
Instituto de Psicologia e Ciências da Educação

At Lisbon campus of Lusíada University the 2nd edition of the International Conference on Sustainable Finance will take place on the 16th of November 2026, focusing on the critical intersection of decarbonisation strategies and the evolving landscape of sustainable finance.

More INFO


Aula Aberta
Bateria de Avaliação Neuropsicológica de Coimbra (BANC): Enquadramento teórico-concetual e procedimentos estruturais
18 de novembro 2026
9H00 - 13H00
Sala 304


 


A aula aberta, no âmbito do Mestrado em Psicologia Clínica, da UC de "Avaliação clínica de crianças e adolescentes e avaliação clínica de adultos", pretende proporcionar às/aos estudantes uma oportunidade de aprofundar conhecimentos sobre os fundamentos teórico-concetuais da BANC e de consolidar competências respeitantes aos procedimentos de administração, cotação e interpretação dos resultados obtidos.


Visa, igualmente, explorar a sua utilidade e potencialidades na caracterização e análise do perfil de funcionamento cognitivo de crianças e adolescentes, enquanto recurso de avaliação psicológica em diferentes contextos de atuação, nomeadamente o clínico e o educativo. A aula destina-se a estudantes do Mestrado em Psicologia Clínica e do Mestrado em Psicologia da Educação.


Objetivos: 



  1. Enquadrar os principais fundamentos teórico-concetuais subjacentes à BANC;

  2. Promover a familiarização das/os estudantes com os procedimentos de administração, cotação e interpretação dos resultados obtidos neste instrumento.


Organização:
Professora Doutora Mariana Sousa
Instituto de Psicologia e Ciêncas da Educação