Lusíada assinala lançamento de obra sobre intervenção psicológica com pessoas autistas adultas

18/05/2026 15:05

Lusíada assinala lançamento de obra sobre intervenção psicológica com pessoas autistas adultas

Decorreu, no passado dia 14 de maio, o lançamento do livro “Intervenção psicológica com pessoas autistas adultas”, da autoria do Professor Doutor Pedro Rodriguespsicólogo no PIN, Partners In Neurosciences, e investigador do Centro de Investigação em Psicologia para o Desenvolvimento (CIPD), em parceria com a Editora Pactor, do Grupo Lidel, seguido de um workshop dedicado ao mesmo tema, com o apoio do Serviço de Apoio ao Bem-Estar e à Saúde Mental da Universidade Lusíada, SABES.UL.
 
A iniciativa constituiu um importante momento de partilha, capacitação e reflexão conjunta, reunindo psicólogos/as, docentes, estudantes, estagiários/as, investigadores/as e demais participantes em torno das especificidades do autismo na idade adulta, dos principais desafios clínicos, educativos, institucionais e comunitários, bem como da importância de práticas ajustadas aos contextos de vida das pessoas autistas.
 
Assente numa perspetiva neuroafirmativa, a obra integra contributos da prática clínica, da investigação e da experiência direta com pessoas adultas autistas, abordando temas como a regulação emocional, a ansiedade, a depressão, o burnout autista, as relações interpessoais, a identidade, o contexto laboral e universitário, os direitos legais e as transições ao longo do ciclo de vida. 
 
A sessão promoveu ainda uma reflexão sobre o papel das instituições de ensino superior na construção de contextos académicos mais inclusivos, acessíveis e sensíveis à diversidade neurodesenvolvimental, destacando a importância de respostas institucionais que favoreçam o bem-estar, a participação e o sucesso académico de estudantes autistas. A iniciativa enquadra-se também no esforço contínuo da Universidade Lusíada em promover uma comunidade académica mais inclusiva, articulando investigação, formação académica e práticas de apoio ajustadas às necessidades dos/as estudantes.



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